征稿 Call for Papers
We are calling for papers of “Learning Chinese” column in . Please send your articles to us (Subject starts with “Learn Chinese:). The content of articles either can be your teaching and learning experience, student compositions or photos.
Note: Editor of Austin Chinese News will make finally decision for selecting and publish articles provided by AGWCS.
奥斯汀长城中文学校和奥斯汀华人报向全校的老师、学生和家长征集稿件。请把你的孩子的或学生的作品推荐给我们 。请把稿件直接通过电子邮件发给理事会（Subject starts with “Learn Chinese:）。稿件的内容不拘形式，既可以是老师、家长的教学体会, 也可以是学生的习作，图片。优秀的稿件将刊登在《奥斯汀华人》的学习中文园地栏目中。
（注意：所有稿件登载与否由报纸的编辑部决定）。
去年暑假我跟妈妈和姐姐到西部去旅游。我们先到了加州，再到大峡谷，最后去了Las Vegas。
给我印象最深的是大峡谷。我们是跟旅行团去的。当天晚上，我们住在一个印第安人部落开的旅馆。第二天清早我们起来看日出，那太阳升起的时候像一个火球，一点一点儿地弹出来。早饭后，我们乘直升机到谷底，然后坐游船观望两岸。这是我第一次坐直升机，那种感觉真棒，山河就在你的脚下，仿佛在看3D电影。
当天我们离开了令人难忘的、美丽的、壮观的大峡谷。不知今后多少年我可以再来。
教师点评（赖轶卿）：这一篇大峡谷游记着墨虽然不多，但是给人的印象非常深刻。亮点在于对峡谷日出和直升机的感受描写，“太阳升起的时候像一个火球，一点一点儿地弹出来”，“那种感觉真棒，山河就在你的脚下”，朴实自然，感染力却很强。
住在美国的华裔孩子应不应该学好中文？我觉得很有必要学好。中文是世界上用得最多的语言；世界上每七个人当中，就有一个会说中文。
美国长大的华裔孩子的很多亲戚都住在中国，他们通常只会说中文。如果孩子们不学好中文，他们都不能跟他们的亲戚交流！这其中包括爷爷，奶奶，姥姥，姥爷。等小孩长大意识到中文在自己生活中有多重要的时候，通常想学也来不及了。另外，这些小孩儿的父母很多都是在中国上完高中或者大学才来到美国的。他们都是来到美国以后才经常用英文。他们的中文远远好于英文。作为这些父母的孩子，如果中文学不好，都不能跟自己的父母交流。这是一件非常伤心的事。
现在，中国的经济越来越好。每天，很多美国公司会派他们的工做人员去中国出差。现在很多公司都愿意雇用会说中文的工作人员。会说中文和英文的人工作竞争力就比不会说中文的人强很多。
很多华侨孩子不学中文的原因是因为他们怕太难了。这是一个很不正确的看法。中文跟什么语言都一样，关键就是不要怕，很多小孩儿觉得中文说起来很奇怪。他们不知道的是：多说中文，自然就会说了！其实，中文很容易学；虽然需要花费一些时间，但是是很值得的。
在美国，高中毕业的要求之一就是学生必须学三年同一门外语。外语包括法语，德语，西班牙语，中文等别的语言。大多数高中生都是到了高中才开始学外语。如果一个孩子从小就努力地学中文，到了高中就已经具备了中文听，说，读，写的能力。他就可以通过一个中文水平考试免掉外语，利用多出来的时间学自己感兴趣的课程。
美国的华裔孩子应该学好中文；好处有很多，中文利于学习，交流，和日常生活。更重要的是，海外的华侨小孩儿学好了中文不但是学好了世界上最常用的语言，而且也懂得了解了历史悠久，博大精深的中国文化。
教师点评（赖轶卿）：
这次作文是议论文练习，针对“在美国的中国孩子要不要学好中文”这一命题发表自己的看法，要求把握里论文的三大要素：论点、论据、和论证过程。
这篇文章把握住了议论文要点，从不同角度进行论述支持自己的观点，论据和论证都很充分。而且所采列的论据结合实际，都是常见的生活例子，唯其常见，而显得更有说服力。
一提到中文，我就想到那些复杂和难理解的汉字。我最发愁的是每个作文的开头，而且总是担心我写的开头对不对。谁也不能否认学中文是件困难的事。
无论如何，我还是觉得学中文是很重要的。首先，中国是世界上强大的国家之一。我学好中文以后，长大就可以在工作中跟中国联系。其次，中国有五千多年的历史。在学中文的过程，我也能了解到许多中国的文化和历史。最后，学好中文我就也能跟我的亲人多联系。以前，我曾去过中国，体会到会说中文太重要了，因为我想跟我的同伴聊天。
学中文固然有它的难度。但是，我觉得中文还是比较有意思的。中文字改变一个笔画，或者改变一个发音，字就有完全不一样的意思，也就意味着汉字是很复杂的。别看我现在每周去中文学校学习，好像很喜欢中文。其实，以前觉得来中文学校是在浪费时间。后来，在不知不觉中，我也就真的喜欢上中文了。
在一个光亮，风大的地方，小乌龟爬来爬去地找东西吃。突然一只巨大的鸟飞下来抓住了小乌龟，飞回了鸟窝。
大鸟回到了它的窝， 正想吃掉小乌龟。这时候，小乌龟非常害怕, 它连忙把它的头，脚，和尾巴收进了它的壳。大鸟怎么啄也啄不开小乌龟的硬壳。最后大鸟只好把小乌龟踢出了鸟窝。就是那样小乌龟救了自己。
所以，虽然你小，但你还是可以小救你自己。
教师点评（惠娟）: 非常有想象力。故事完整，语句通顺。又能说明道理。不失为一篇佳作。
有一只小花猫, 她的毛是桔黄色的. 她喜欢吃东西, 还喜欢玩儿.
她有一个皮做的小老鼠, 还有一个线团. 她的主人是一位二十岁的女孩.
女孩还有一只小狗. 小狗的毛是棕色的, 他喜欢追着小花猫玩儿,
还喜欢吃肉骨头. 小狗会做很多高难动作.
一天, 小猫很得意地对小狗说: “ 我比你更能干! 抓老鼠你一个都抓不到, 我可以抓到很多老鼠.”
五天以后, 女主人在后院种果树. 突然一个坏人进了房间. 小狗见了 “汪,
汪, 汪” 地大叫了起来, 把坏人给吓跑了. 可小猫却不知躲到哪里去了. 后来, 小
狗对小猫说: “ 虽然你抓老鼠比我抓得好, 但是我吓坏人比你吓得好.” 小猫惭
愧地说: “ 对不起, 我现在明白了每个动物都有不同的长处和短处.”
后来小猫和小狗还是每天在一起玩儿, 他们相处得更好了.
教师点评（惠娟）: 短文段落分明, 过渡自然. 运用拟人的手法, 描写出了小猫和小狗的特点, 语言, 使文章生动活泼, 充满内涵. 很有潜力的一位学生, 希望继续努力, 更上一层楼. 加油吧!
我印象最深的旅游是去尼亚加拉瀑布。尼亚加拉瀑布是美加的最大的瀑布。 我们全家2008 年去加拿大看这个壮观的名胜。
快到那里的时候，我远远地看到水雾从瀑布上上升到天空。非常漂亮。我们从对面的栏杆看过去，水从高处落下， 象白色的绸布一样。尼亚加拉瀑布象一个‘U’形。爸爸说我们可以乘船到瀑布下面，但是要先穿上雨衣。 我兴奋地挑来挑去，穿上蓝色的雨衣，上了船。不久，我们就到了瀑布下面。我能感觉到我的雨衣上的水滴。船开始晃来晃去，人都站不住了而且到处都是水，似乎一下子水都跑到船上来了。 瀑布的声音很大，我根本就听不见别的人在说话。瀑布看起来很高，很宽。水哗啦哗啦地从高处流下，白色的鸟儿从天空飞来，给人一个很平静的感觉。
我永远不会忘记这个神奇的经验。
教师点评（赖轶卿）：
这篇文章很有神采，写出了大瀑布的神韵，动中生静的描写非常传神，令人有身临其境之感。
今年的七月份，我去了张家界的黄龙洞。张家界位于湖南省的西北部，它是中国最美的旅游景点之一，而黄龙洞则是张家界这个景点的重要组成部分。
那一天，我抱着一颗好奇又兴奋的心，随着导游进了洞里。据导游介绍，大约3.8亿年前，黄龙洞地区是一片汪洋大海，沉积了可溶性强的石灰岩和白云岩地层，经过很长的一段年代开始孕育洞穴，一直到6500万年前地壳抬升，出现了干溶洞，然后经岩溶和水流作用，便形成了今日地下奇观。
黄龙洞全长7.5公里 ，高140米，洞体分四层。洞中的各种石笋，石柱，钟乳石各种洞穴奇观多得数不胜数。有的钟乳石拔地而起，仿佛就像一个高大的武士守护着黄龙洞。而有的钟乳石就像小孩子们一样伫立在那，好奇地看着来往的游客。我东张西望，发现许多钟乳石都有特点，有的像“老鹰觅食”，有的像“火箭发射”，有的像“定海神针”，千姿百态，他们将黄龙洞打扮成了一个神奇魔宫。
看到这么多神奇的钟乳石，我不禁对钟乳石的成长感到好奇，后来导游告诉了我说，石笋是溶洞底部向上生长的碳酸钙沉积物，因为样子像竹笋才得名。洞顶下滴的水和钟乳石在动地发生了撞击，在水蒸发以后，二氧化碳没有了，碳酸钙沉淀了，形成由洞底自下而上生长的石笋。听到这儿，我真佩服大自然的鬼斧神工，他们使用这样的步奏就能雕刻出这样有艺术性的钟乳石。
后来，我和奶奶爷爷妈妈们坐上了船，欣赏着洞中河边的风景，最后依依不舍地离开了黄龙洞，那是多么有趣的一次旅行啊！
教师点评（徐红）：
文章通过比喻手法把黄龙洞里的钟乳石描写得栩栩如生, 勾画出了一个名副其实的神奇魔宫。 科学解释增加了文章的知识性，丰富的语言和恰到好处的成语运用也使整篇文章更精彩。
每个星期天都有许多家长送孩子们到长城中文学校学习中文以传承炎黄文化。有些家长不想往返赶路就在学校等侯孩子们下课。学校为此设立了各种成人兴趣班，如瑜伽、太极拳、摄影班以及各类讲座等等，内容十分丰富。这学期我也在这里接了一个书法兴趣班，和等候孩子们的家长一起讨论及学习书法。
在电脑已非常普及的现代，毛笔字早已失去了实用功能。虽然它有着极其光辉的历史和极其丰富的内涵，但毕竟只是作为一种艺术形式而存在。还会有人在百般忙碌之余对这个古老的文明感兴趣吗？带着这疑问我做了最坏的打算，那就是根本不会有人报名。然而令人意外的首先是有不少人参与；更令人意想不到的是他们的学习态度竟然如此认真勤奋：先用清水一遍又一遍的练习横、竖、撇、捺、点、勾。然后再用米字格临摹或像多年前孩提时一样描红。已向中年迈步的他们（有的已年逾花甲了）依然如少年学子般每次交“作业”，我知道这只有在深夜里挤出时间来才可能完成，我不能不为他们的精神感动。
在他们专注的神情动作中，我完全看不到只是为打发时间的随意和散淡，而是对中华文化的崇敬与执着；是在为“十年动乱”造成的损失而争分夺秒地补课；是用他们自己的行动为孩子们做着最生动的榜样。这不，孩子们下课时常来“检查”爸爸妈妈的学习情况，有的孩子干脆也动手写起来，那稚气的笔画是那么可爱，我想，这就是我们的目的，这就是我们的希望。有个女孩数次在下课后赶来，认认真真地写起来，直到把桌上留下的余墨全都写完。此情此景，你能不为之动容吗？把中华文化和古老的艺术传扬海外这也是我们义不容辞的责任和义务。
这里特别要提到一位教绘画的美国老师 Patricia，我不会说英语，她也不会讲中文，只能靠邻座热心的义务翻译。然而每次她都非常准时赶来。用拿画笔的姿势，一笔笔“描”出灿烂如花的汉字。当然作为毛笔书法实在不敢恭维，但由于她的绘画功底使这些字显现出一种有点“动画效果”的生动可爱，确实难能可贵。这次我们写的是唐诗“春眠不觉晓”，当“翻译”们争相告诉她这是一首中国人在孩提时就人人会背的美丽诗歌，描写了春天早上花开鸟鸣的动人景色及催人努力的寓意，她激动不已，把每字每句的意思都注在纸上。说到书法作品落款必须用中国字竖着写，她两手一摊发起了愁：“I don’t have a Chinese name. What can I do? ” 于是根据她名字的译音，我们给建议了一个中国名字，她很高兴，歪歪斜斜地写下来，中国的这首家喻户晓的优秀诗歌就这样深深地印在了她的脑海，我想今后在提及东方文化时，她一定会把这首诗的意境连同书法带给她的美国朋友。这也是我们的目的，我们的希望。
这就是我的感动。我付出的太少，却收获了太多：我结识了那么多爱书法的朋友并得到了他们的信任；我有了在美国和许多朋友一起学习书法的机会；我看到了他们那么多可贵的品格；我看到了中华文化在美国也同样绽放光彩；更重要的是：交流，传承和弘扬已成为我们发自内心的行为。
感谢长城中文学校，感谢朋友们！
一个人的生命中有很多难忘的事。这些事就像在石头上刻的字一样，永远都擦不掉。虽然我才十四岁，在我经历中有一个人我永远都不会忘。那就是我小学一年级的一位老师。
我四岁多从中国搬来美国。那时候，我不会讲多少英文，更别说读英文了。没过多久，我在学校里就可以跟人家说话了，可读书是两回事。爸爸妈妈看我快五岁了，在公立学校里应该上一年级，所以我就没上kindergarten，直接去一年级上学。过了一些时间后，爸爸，妈妈，和老师都发现我在一年级班上跟不上。因为我没上过kindergarten，没有学过怎么读英语，在课上叫我读课文的时候我每一次都读不出来。有一次老师看了看我的成绩跟我爸妈说，要是我这样下去的话，可能就要留级了。
不过老师还是没有放弃我！她一直想找办法来帮我把成绩拉上。可是在课上有那么多孩子们，她也不能专门来帮我学读书呀。开始想不出其它的办法，唯一的办法就是每天叫同学读课文给我听，然后我跟着读，回家后再让爸爸妈妈来听我一个人读。可是她找得到人来帮我每天读课文吗？最后，老师想出了一个办法。她用了她的周末把书上的每一课都读出来，录在tape recorder上面。周末过后，星期一老师把录下来的东西给我，跟我说回家后去听。
回到家，我把东西给了爸爸，告诉爸爸是老师给我的。爸爸放给我听时，从那个机器里发出了人的声音！我想怎么机器会用我老师的声音讲故事哪？爸爸说是好心的老师要帮我，那是老师的声音，因为是老师用她自己的时间录得。爸爸叫我每天要好好地读书，用老师给我的东西一起读。我点点头，答应了爸爸。爸爸又说我们明天要去谢谢老师。最后，我真的每天认认真真地学。一点一点，我开始跟上我的同学们了。老师看着我在课堂上也能像同学们一样读出英文故事了，她也很高兴。
到了年底，我已经会自己去找书看了。在班上，我变成读书最好的第二名。我的成功是因为旁边还有爸爸妈妈，可是，我最要感谢的人应该是我那时的老师，因为她没有把我放弃，并且愿意花自己的时间精力来帮一个人。要是那时候她没帮我的话，我现在可能是一个不一样的人。
我现在特爱看书，在书的世界里我度过了很多快乐的时光，也学到了很多知识。经常在我看完一本书关上书页的时候，我会在心里默默感谢一年级的这个老师，是她把我带进了书的世界，带进了知识的海洋。我永远都不会忘记！
教师点评（赖逸清）：
这是一篇开放命题作文《我印象最深的 。。。》，意在鼓励学生们有感而发，写自己想写的文字、心情和故事。
这篇文章用简单的事例记录了一段平常的生活，用平实的语言表达了自己朴素的怀念。而文字与心境的契合却带来了极强的感染力，在立意上已经远远超过了“印象最深”的字面要求，写出了极具感染力的心情文字。有感而发，确实能写出不一样的文章。
我很爱我家。我家里有四口人，爸爸，妈妈，姐姐和我。爸爸妈妈白天去工作，晚上回来做饭，做家务，辅导我们做功课。我们一起快乐地生活。
我们家住一个两层楼的房子，我有自己的小房间。尽管是一个小小的空间，可是我还是很喜欢，因为我觉得在这里比较有自由。这以前是爷爷奶奶的房间，他们走了以后这房间就变成了我的自由空间。
我很爱我妈妈。妈妈很善解人意，她鼓励我把事情做得更好。她经常帮我讲解数学。她是一位数学博士，有很好的数学功底。她也常给我讲解中文和做人的道理。她还会给我做我喜欢吃的东西。我们经常在一起交谈，我觉得她就象我的一个好朋友。
我也很爱我爸爸。爸爸工作很忙，经常要到国外去出差，所以我有的时候看不到他。可是他还是很关心我。特别是对我打网球，他花费了很多心血。他经常带我去参加打比赛。有时候一打就是一个周末，很辛苦。夏天的时候，为了看我比赛，他被炎热的太阳晒掉了一层皮。
我不但爱爸爸妈妈，我也很爱我姐姐。她今年开始上高中。姐姐很优秀，成绩好，体育也很好，她也很喜欢帮助人。我们一起做很多事情，比如弹钢琴，打网球，学中文。她是我的好朋友也是我的好榜样。
我有一个幸福的家。我们和睦相处互敬互爱。我在这个家生活得非常快乐。
教师点评（张大欣）：文章写得很生动形象，文笔流畅。开头结尾扣题并以简练的语句向读者描绘出家庭中每个成员的轮廓
我的暑假过得又快乐又有趣，去了很多旅游点和夏令营。其中我最喜欢的还是数学夏令营和提琴夏令营。
我早就想去数学夏令营，成为一名优秀的少年香港奥林匹克数学竞赛的选手。来到夏令营以后，在老师的教导下，我学到很多数学知识：有数论，代数，概率和几何。 我不仅认真记笔记，而且还积极举手回答问题。有时， 老师还让我到讲台上给大家讲我是怎么做题的。 老师还鼓励我，准备让我明年参加预选队。在紧张的学习中，我度过了一个愉快的数学夏令营。
数学夏令营结束以后，我又参加了提琴夏令营。 每天， 我都参加乐队练习，有独奏和合奏。合奏时， 大家必须齐心协力。我还参加了中提琴选拔赛， 并荣幸地被选上了中提琴的第一把交椅。夏令营的最后一天，我们进行了汇报演出。 我们一家人都来观看我们的演出。 我们演奏了三首乐曲， 赢得了阵阵热烈的掌声。
我度过了一个令人难忘的暑假。
教师点评（赖逸清）：
这是一篇命题作文《我的暑假》，作为记叙文的入门训练。这篇文章把握住了记叙文的基本架构，开篇点题，结尾呼应，选材得当，重点突出。语言平实但很精练，言之有物，没有废话。文字上也有相当基础，“齐心协力”，“第一把交椅”等成语俗语运用得很准确，“数论、代数、概率和几何”等专业词汇的运用也是一个亮点。
今天 是星期天。我们全家去附近的超级市场买东西。我们先在食品部买了蔬菜和水果。 然后去了电器部买了一台很大的平面电视机和几张游戏牒。 最后爸爸让我和弟弟每人挑选一件自己喜欢的小玩具。 你知道我选的是什么吗？当然是拼图了。这可是我最喜欢的东西。
在货架上，我一眼就看中了一盒拼图。盒子上有一个很吸引人的封面，而且按照说明，这个拼图还会在黑暗中发出萤光！
我们刚刚回到家，我就迫不及待地打开盒子，和弟弟一起拼起图来了。我和弟弟都是拼图高手，这五百片拼图对我们来说简直就是小菜一碟。不一会儿工夫，一条飞龙的样子就显现出来了。
我们一口气把拼图完成了。哇！这可不是一般的拼图。这个拼图不但很大，而且它的画面也非常细腻逼真。画面的中心是一头正在喷火的龙。龙的旁边有很多白云飘在蓝色的天空里。那条龙有绿色的鳞和黑黑的眼睛。从它翅膀后面看过去，天上还挂着一个洁白的，又大、又圆的月亮。月亮旁边有紫色的天空。天空里有一些星星。这些星星很小也很白。
天黑下来以后，我们把灯关掉。 火龙和它口中吐出的火焰在黑暗中显现得清清楚楚。 真是酷极了!
教师点评（司志明）：本文写的生动活泼，非常有趣。语言流畅，用词准确。特别是描写火龙的神态，栩栩如生，活灵活现。写的真棒！
夏天的太阳非常热，太阳光刺着我的眼睛。使我一时看不清楚漂亮的海滩。过了一会儿， 我的眼睛才适应过来。我看见我的朋友正在海滩上舞动着浴巾。我飞快地向她跑去，海风吹过我的耳边，柔软的沙子跑进我的鞋里。我真喜欢夏天的海滩。
今天是七月初一，也是暑假的第一天。我和我最好的朋友，西妮，去海边渡假。我们用脚试了试海水，水很冷，我们很犹豫不决，我们在海滩上玩儿了一会儿沙子，捡拾贝壳。渐渐的，我们的背上和胳膊上被太阳光晒得热了起来。我和西妮彼此看了一眼， 对！我们决定跳下海去！
我们手拉手慢慢走到海边， 屏住呼吸，嘴里数着“一，二，三”，一起跳进水里。清凉的海水从脚到头没过了我的全身，我的脚趾头踩到了海底的岩石。等我浮出水面，看着同样是满头海水的西妮，我们都大笑起来。我们一会儿潜水，一会儿打水仗，还在碧蓝的海水里翻跟头，倒立用手去捞海底的水草，玩儿得不亦乐乎。
几个小时过去了，该回家了。我们带着满脚的沙子，被晒红的皮肤，快乐地离开了美丽的海滩。这是我最高兴的一天。
教师点评（司志明）： 本文记述了作者与好朋友的一次海滩游玩。文章采用倒叙的手法，首先点明主题，然后由浅入深，通过几件活动，写出了作者热爱大自然、热爱夏天的海滩的愉快心情。文章写的活泼、生动、有趣，语言流畅、自然，用词准确。文章最后再次点明主题，与开头前后呼应。真是棒极了！
今天中午爸爸开车带我们一家去市中心为我们的学校游行。我从高高的地方望下去，很多人拿着大牌子在马路上走。他们一边走一边叫：“救救我们的学校！”我连忙跑下去去参加游行。
我们正在游行的时后，我碰见我们学校的一些老师。他们也替我们的学校游行。大家都想反对州长Rick Perry。他想减少教育经费所以我们都想反对他。有人在一个台子演讲，他讲话像英雄Martin Luther King。大家都围着台子听他演讲。这里的人多极了，我都看不见台子了。我感觉自己像一只小蚂蚁一样。
我正在听演讲的时候，我看到一面旗上面写着“来拿吧！”很久以前，Texas 和Mexico 打过一个仗就挂上着这面旗因为Mexico 的人想把一个大炮拿走。可是我看到这一面旗上面有一个苹果。啊！我明白了，他们就想说：“如果你想减少教育经费就来拿我们的钱吧！看我们怎么收拾你。”我希望这个游行会有好效果，否则我们的美术老师和图书管理员都要减掉。
(指导老师：惠娟)
灰姑娘嫁给王子以后
奥斯汀长城中文学校十年级 吴思思
灰姑娘嫁给王子以后，时间过得飞快。转眼一年就过去了。王子要举办一个盛大的舞会来纪念他和灰姑娘结婚一周年。
灰姑娘在更衣室的镜子前坐着，仆人们忙前忙后，帮她化妆，帮她选配服装和鞋子。她看着镜子，突然觉得镜子里的自己很陌生。高贵的衣裙，水晶高跟鞋，复杂的发型，昂贵的首饰，还有精致的化妆……她对自己说：“这真的是我吗？”
灰姑娘在镜子里好像看到了她过去一年的生活：皇后给她安排各种各样的课程，学习历史、数学、文学，学习跳舞、弹琴，甚至连走路、吃饭、讲话也有规矩，每样的事情她都被要求做到合乎宫廷礼仪。她每天都特别忙，有时候，一天也见不到王子。她进步飞快，简直变成一了个新人！但，这是她想要的生活吗？她有种要哭的感觉，就在她眼泪快掉下来的时候，王子进来了，问道：“亲爱的，你准备好了吗？”
灰姑娘想，唯一没变的是我和王子的爱情！
灰姑娘嫁给王子以后
奥斯汀长城中文学校十年级，姜明霞
灰姑娘和王子结婚后，两人快乐地一起住在宫殿里。这里所有的一切，对灰姑娘而言，都是新鲜的美好的：宫殿里的金雕塑，以前她从没欣赏过；王子给她买的漂亮裙子，以前她从没穿过；每天的山珍海味，以前她从没尝过。每样新东西都会让她感到新鲜有意思，都会让她开心地笑起来。
一开始，王子觉得她的快乐就是自己的快乐。可是一天，国王和王后到他们的宫殿吃晚饭，送给他们一套银餐具。灰姑娘很高兴，觉得这些刀叉真好看，可是王子觉得银子不是什么好东西，金子才是好的呢。从此以后，他就觉得他的妻子太丢人了。
还有一天，他们在树林里散步，突然，灰姑娘跪下来轻轻地用手抱起来一只小老鼠给王子看。她说：“真有趣！他有那么大的耳朵和那么小的小鼻子。”从小在宫廷里长大的王子认为老鼠是世界上最臭、最脏的动物，立刻骂了她一顿。
那天之后，两人都对他们的婚姻不满意。几乎每天两个人都吵架，吵得两人都受不了了，不久两个人就离婚了。从开始，他们就没看到他们内心的不同，只看上外表的美。
教师点评（黄雪梅）：这两篇小习作都是想象作文中的小佳作。同一个题目，同一个故事背景，完全不同的构思和主题。
第一篇小习作，最大的特点是构思非常精巧，作者把灰姑娘嫁给王子后的一年的生活全部浓缩在更衣室的一面镜子里。故事情节设计简单合理，文章结构严密且前后呼应，特别值得一提的是文章的结尾，戛然而止，干净漂亮。
第二篇小习作，作者对灰姑娘的传奇经历和未来命运有独到的理解，很明显能看出作文中的主题先行，但有意思的是，因为作者很会讲故事，所以她的主题是通过故事传递给你，有很强的感染力。文章中恰当地运用了一些对比度很强的生活细节，呈现了两个来自不同生活环境和文化背景的年轻人的婚姻悲剧。
另外，两篇小习作的文风都很平实，文字都比较流畅。而且，两位小作者在写作中不约而同地尝试了排比的运用，为文章增色不少，也使故事里的人物更生动，使故事更有感染力。
一天, 熊睡了一觉醒来后忽然想要喝一杯咖啡. 于是, 他就走进了一座城市.
当他走进这座城市的咖啡屋时, 他看见了一个标志, 上面写到: “ 熊不允许
进入 ! ! ! ! ! !” 熊想: “ 嗯, 今天是万圣节, 也许我可以装扮成人的样子.”
于是他就回到了他的洞穴, 并为自己做了一套服装, 使他看上去像一个人的模
样. 接着, 他就又回到了那座城市. 当他又一次走进那间咖啡屋时,店主说: “ 由
于今天是万圣节, 给你一杯免费咖啡吧!” 熊感到非常高兴.
他回到家里, 一边喝着咖啡, 一边自言自语地说: “ 真是忙碌的一天, 晚上我
仍然要去trick or treating !”
教师点评（惠娟）: 非常吸引人的一篇小短文. 文章短小精悍, 很有新意, 语言通俗易懂, 充满童趣, 想象丰富, 以物拟人, 心理描述使文章生动活泼, 引起读者的兴趣. 如果篇幅上再加强些, 内容上再充实些, 就更好了. 加油 !!
老师严肃地说：“小虎，过来。” 小虎想：“肯定是昨天的数学考试，我知道我考砸了。”老师告诉小虎他昨天考得数学考试考了一个五十分，回家让爸爸签字。
在回家的路上，小虎想起他考试卷子上红色的差，知道爸爸肯定会不高兴，甚至会挨打。想着想着，小虎就开始哭了。小虎不想让爸爸生气，可是必须得让爸爸签字。他想：“我该怎么办呢？”
突然，小虎想起来一个特别好的主意。回到家以后，他拿了一张纸，一支笔和一块布，跟爸爸说：“爸爸，我想跟你玩儿一个游戏！”爸爸笑着说，“好啊，小虎。你这个游戏怎么玩儿？＂小虎说：“咱们看一看谁能一边闭上眼睛一边写自己的名字。谁的名字写得漂亮，谁就赢了！”
小虎先蒙上眼睛，在纸上写了他的名字。写完以后，爸爸也爬在地上跟着写。正在写的时候，小虎把他的考试卷子放在爸爸的手底下，爸爸正好把他的名字写到卷子上了。爸爸还在不停着写自己的名字，小虎趁机把已签名的卷子偷偷放回到书包里，好像什么事也没发生。当爸爸写完的时候，儿子就笑眯眯地说：“啊爸爸，你写得真漂亮，我觉得你赢了！”爸爸笑着说，“这个小游戏真有意思！”。
唐诗是我国古典文学作品中的瑰宝。是中华民族宝贵的精神财富。读唐诗不仅可以增长知识、陶冶情操，还可以学习汉语。这对生活在海外的孩子们具有特别重要的现实意义。唐诗一般篇幅短小，特别是绝句，只有四句，而且读起来朗朗上口，特别适合于青少年诵读。背诵一定量的唐诗，不仅可以学到历史文化知识，而且可以扩大学生们的汉字词汇量，为今后的中文阅读和应用打下良好的基础。
怎样才能指导孩子们学好唐诗呢？唐诗固然很好，但毕竟是一千多年前的作品。如果没有一定的文学功底和历史文化背景知识，很难准确领会和把握诗中要表达的意境。这对生活在国外的孩子们尤其困难。时间一长学生们很容易对学习唐诗失去兴趣。而学生们一旦失去兴趣，就很难让他们进一步学习了，更不用说从中获得知识和熏陶了。那么怎样才能既保持学生们的学习兴趣，又能学好唐诗呢？根据孩子们普遍具有较强的好奇心这一特点，结合唐诗中有很多咏物的诗篇，有些咏物诗就象一个迷面，等待着读者去揭开迷底。因此，我在唐诗教学中尝试了通过猜迷语学唐诗的方法。实践证明通过这样的学习方法，同学们学习唐诗的积极性大大提高，学习效果显著。下面介绍几个简单的例子，与大家共同学习。
晚唐时有个诗人皮日休，他写过一篇咏螃蟹的诗。诗中写到：“未游沧海早知名，有骨还从肉上生。莫道无心畏雷电，海龙王处也横行。”多数同学看到这首诗，都觉得很有意思，并能很快的猜到这首诗写的就是螃蟹。还有一首写蜜蜂的诗，学生们猜起来更加容易。“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜 后，为谁辛苦为谁甜？亲爱的读者，你们知道这首诗的作者是谁吗？
另外，我还给学生们介绍过两首咏物诗，写得也非常巧妙。一首是李峤写的。“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”另一首是虞世南写的。“逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。动枝生乱影，吹花送远香。”这两首诗都有一个共同的特点，就是全诗并没有提到一个风字，就象是两个迷面，等待我们去猜想、解答。学生门对这种通过猜迷语学习唐诗的方法，都表现出了浓厚的学习兴趣。大多数学生都能很快的猜到迷底。在此基础上，我再进一步向同学们介绍诗中表达的更深层次的思想和意境。这样一来，对唐诗的思想性和艺术性的介绍就不至于太枯燥乏味，收到了预期的学习效果。
一天下午，猪八戒和孙悟空刚跟白骨精打完一仗，两个人都又累又饿。猪八戒对孙悟空说：“悟空，你去给我找点儿吃的吧，我去找点儿水……”，可是孙悟空刚走，猪八戒就躺在地上，迷迷糊糊地睡着了。
睡着睡着，一股香喷喷的味道飘来，猪八戒顺着这味道走，走着走着，发现他不在中国了，已经来到了美国！他使劲地想，可是也没有想明白：“为什么这个地方的人头发都黄了？为什么他们都不说中文？”
猪八戒好奇地顺着这个味道走，发现了一家自助餐厅。猪八戒急急忙忙地走进去，在一张桌子旁边坐下了。坐了好一会儿，也没人理他，他大声喊起来：“服务员，来八笼肉包子！”服务员觉得奇怪，就跟他解释：“这是自助餐厅，不是一般的饭店。你想吃多少就吃多少，你看，前面的各种饭菜你都可以选，吃完再付钱。”
猪八戒一听到服务员的话特别高兴，赶快跑过去往自己的盘子里装食物。一顿狼吞虎咽以后，猪八戒拍拍肚子，想：“今天的饭吃得真好，我喜欢这里的饭店！”猪八戒桌子上的空盘子到处都是，摞得比人都高。
猪八戒从饭店里慢慢腾腾地走出来，肚子比原来更大了。他实在是不想走路了，就打了一辆出租车。上车以后，司机让他系上安全带，可是他的肚子太大了，安全带太短了，系上一点也不舒服！猪八戒想：“这车倒是又快又方便，可是我还喜欢悟空带着我腾云驾雾。”
猪八戒下车的时候看见一片绿油油的草地，马上就躺下去准备美美的睡上一觉。不一会儿，猪八戒已经开始打呼噜了。这时，一位警察走过来，拍拍猪八戒的脑袋……
猪八戒睁开眼睛，看见了孙悟空。孙悟空气冲冲地问他，“你怎么没去找水?”猪八戒摇一摇头，发现原来是一个梦…….
老师点评（黄雪梅）：
小作者通过猪八戒做的一个跨越时空的梦，很自然地把一篇命题作文写成了一个有趣的小故事，好看耐读。在课堂上读给其他同学时，掌声一片。
具体而言：一是整个故事的构思很好，前后呼应；二是多个情节描写寥寥几笔，现场感却非常强，令人捧腹，如“猪八戒桌子上的空盘子到处都是，摞得比人都高”“上车以后，司机让他系上安全带，可是他的肚子太大了，安全带太短了，系上一点也不舒服！”三是，很多叠词的使用恰到好处，“香喷喷的味道”“急急忙忙地走进去”“慢慢腾腾地走出来”“ 绿油油的草地”“气冲冲地问他”……
端午节是为了纪念中国历史上伟大的诗人屈原。屈原是中国春秋时代楚国的大臣， 他主张富国强兵，联合齐国抵抗秦国。但是他的主张没有受到朝廷的支持，他反而受到了迫害，被流放到很远的地方。在那里，他写了很多首诗，其中有著名的《离骚》，《天问》， 和《九歌》。后来，楚国被秦国攻破了。屈原眼看自己的祖国灭亡了，非常悲痛， 所以在五月五日跳进了汨罗江。屈原受到当地人民的爱戴，当人们听到屈原投江的消息后，非常伤心。他们赶到汨罗江边，寻找他。他们划着船，把饭团投入江中。这样，鱼虾就会去吃饭团，而不会吃屈原的身体。他们还倒雄黄酒到江中，把蛟龙喝晕了， 它们就不会吃屈原的身体。后来，他们又怕饭团会被蛟龙吃掉，所以用树叶把饭团包起来，外面用绳子扎起来，成为今天的棕子。 从此以后，每年农历五月五日成为端午节。那一天，人们会赛龙舟、 吃棕子、 喝雄黄酒。
教师点评（赵舒雷）：为了让学生们了解中国传统文化，十年级中文班的每个学生各写了一篇作文，介绍一个中国传统节日。陈汶娴同学关于端午节的文章写得非常精练，仅用简明句子和词语就把屈原的遭遇和端午节及风俗习惯的由来清楚地描述出来了，抓住了这个中国传统节日的精华内容。
去年感恩节，我们全家开车去科罗拉多州滑雪。
第一天，我们租好了滑雪用具，向滑雪场走去。寒冷的风吹在我脸上,白白的雪花在我脚下发出咯吱咯吱的响声。滑雪的靴子硌着我的脚，又冷又疼。等我们到了滑雪场，虽然我带着手套，我的手指头已经冻僵了。我看着滑雪场的大坡问妈妈：“我们怎么上去呢？”她说：“我们要坐吊缆车上去啊！”
吊缆车开始动了。我往下一看，吓了一跳，这么高呀！过了好一回儿，我们还没有到山顶上。我开始着急了。山这么高，我怎么滑下去呢？吊缆车终于到了山顶，停下来了。因为这是我第一次滑雪，不太会控制滑雪板。一不小心滑下去，摔了一跤。我想爬起来继续滑，可是，我爬不起来，只好坐在那儿等爸爸妈妈下来帮我。等爸爸把我拉起来，我们一起等妈妈，然后再继续滑。因为爸爸不太会滑雪，所以他决定先在山顶上的小坡上练一会儿，明天再跟我们一起滑大坡。
我和妈妈只好自己下去了。我比妈妈滑得快多了。遇到大坡的时候，我就控制不住了，就会滑得很快。我一怕，我就会摔一跤。等我爬起来以后，妈妈还在慢慢吞吞的往下滑。
我们滑着滑着，遇到了一个岔路口，我们不知道应该往哪一边走，就右转了。过一会儿，我们就到了最下面。可是我感到有点儿不对劲，就问，“妈妈，我们刚才坐的吊缆车哪里去了呢？”还没有等妈妈回答，我就回答了自己的问题。“哦，一定是刚才走错路了。”妈妈也同意。我们只好扛着滑雪板走回原来的地方。滑雪板在我肩膀上感觉像一百磅。我们像乌龟一样，慢慢爬行，终于回到坐吊缆车的地方。我们一下子就摊倒在椅子上。没等多久，我就看到了一个熟悉的身影。是爸爸！
第一天滑雪，虽然很辛苦，摔了好几跤，可是，还是很有趣。我跟妈妈说以后每年都要去滑雪。
教师点评（惠娟）:非常好的一篇短文。第一段交待了时间、地点、人物。接下来的段落内容具体，语句流畅生动。比喻句、反问句、感叹句的运用都恰到好处。读起来十分过瘾。老师非常欣赏！
很久以前，有一只非常聪明的小兔。他住在一个小镇上，周围很远地方的人都去听他的建议。人们都说“那个兔子真是很聪明啊！”
一天，一个小男孩需要一个建议。他来到兔子住的小镇上，到处打听，终于看见兔子坐在一棵大树下。小男孩就说“聪明的小兔，请你给我一个建议。”聪明的兔子说“好吧，有什么事情？”小男孩说“我的姐姐很快就要过生日，我要给她一个特别好的礼物。你说，要给她什么呀？”兔子说“去城郊的草地割一些草给你的姐姐。”那个小男孩就说“谢谢，我要去割草了！”
那个小男孩就去草地割草。他的姐姐生日那天，小男孩把草给他的姐姐。可是他姐姐一点也不喜欢，她说“你怎么给我草啊？你说你要给我一个特别好的礼物！”那个小男孩很生气，很尴尬。
小男孩又去找聪明的兔子。他看见兔子还在树下，就大声地喊“你这个兔子！你说给我姐姐草，可是她不喜欢！”兔子看着小男孩说“我可没说我给你的是个好建议。”
你可以请别人帮你出主意，可是别人的主意不一定是好的。
(指导老师：惠娟)
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